Гуцман О.С., воспитатель ДОУ №131

Друзья спешат на помощь

Программные задачи:

1. Воспитывать доброжелательное отношение к миру природы, желание оказывать помощь живым существам.
2. Познакомить малышей с приметами осени: пасмурно, идут дожди, лужи и грязь, желтеют и опадают листья, меняется одежда людей.
3. Дать элементарные представления о животных, живущих в лесу (заяц, лиса, утка, медведь).
4. Развивать логическое мышление, память, произвольное внимание.

Оборудование: игрушки: лиса, утенок; листья, картина с изображением испачканных ягодами медвежонка и зайчика, картина - путаница на тему осень, картины с разными временами года (с яркими признаками), ягоды (для угощенья детей и проведения игры "Узнай по вкусу"), на каждого ребенка карандаши и листы с дорожками.

Ход занятия:

1. Ребята наши друзья из книги "Разноцветные зверята" собирались к нам прийти в гости. Только, я что - то их не вижу. Давайте их поищем.
2. Воспитатель с детьми обходят группу и находят грязного утенка Крячика, на нем солнечные очки.
   Утенок: Кряствуйте! Какой прякрясный день!
   Воспитатель: Здравствуй, утенок! Ребята, поглядите на Крячика, как вы думаете, почему он такой грязный?
   -Зачем надел солнечные темные очки? Дети высказывают предположения.
   Воспитатель: Крячик, что случилось с тобой?
   Крячик: я пошел в гости к своим друзьям по дорожке. Раньше дорожка была сухая, а сегодня там появилась лужа. Вот я и запачкался. Откуда взялась эта лужа?
   Воспитатель: Ребята, а вы как думаете, откуда взялась лужа на лесной дорожке?
   Воспитатель: Крячик, наступила осень, на улице похолодало, идут холодные дожди и появляются лужи и в них плавать нельзя даже утятам.
   Крячик: Почему нельзя плавать?
   Воспитатель: Ребята, объясните утенку, почему нельзя плавать осенью в луже?
   Воспитатель: Лужи надо обходить. Мы тебя научим.
3. Детям раздаются листы с изображением утенка, который идет по дорожке в лес, по середине дорожки лужа, около лужи дорожка раздваивается, огибая лужу. Дети карандашом проводят, отмечая путь утенка к лесу.
   Воспитатель: Теперь ты понял, как обойти лужу. А сейчас давай умываться.
   Дети вместе с воспитателем умывают утенка.
4. Вот теперь можно отправляться в лес к лесным зверям.
   Дети с воспитателем подходят к куче осенних листьев.
   - Листья по цвету какие?
   - Листья по форме какие?
   - Понюхайте листья, чем пахнут?
   - Утенок, а откуда взялись эти листья?
   - Ребята, расскажите утенку, откуда взялись эти красивые листья?
5. Посмотрите, чьи это ушки торчат из-за кочки? Да это лисонька.
   Лиса: Я так проголодались, хочу найти добычу. Чую пахнет уточкой, пойду, поищу.
   Лиса уходит.
   Воспитатель: Ребята надо помочь утенку - спрятать его от лисы.
   - Как же нам поступить? Воспитатель выслушивает варианты детских ответов (построить домик, увести домой…) Если дети не догадаются сами использовать листья для укрытия утенка, воспитатель стремиться подвести детей к этому.
   Воспитатель: Посмотрите, как много листьев вокруг, может листья помогут нам спрятать утенка
   Дети прячут утенка.
   Лиса возвращается: Как пахнет уточкой, не здесь ли она спряталась? (лиса обнюхивает кучу с листьями).
   Лиса: Здесь только листья, пойду дальше искать.
   Воспитатель: Все-таки нам удалось спасти утенка. Без вашей помощи, ребята, ничего бы не получилось.
6. Воспитатель достает утенка из кучи листьев и предлагает детям отправиться дальше в путь. Подводит детей к картине с изображением медвежонка и зайчика, испачканных ягодами.
   Воспитатель: Ну вот мы нашли друзей Крячика. Ребята, посмотрите, медвежонок и зайчик перепачкались. Спросите у них, почему они такие чумазые? Чем они перепачкались?
   Дети задают вопросы героям.
   Звери: Осенью в лесу поспевают разные ягоды. Мы их собирали для друзей, попробовали и, наверное, немножко испачкались.
   Воспитатель: Ребята, посмотрите на наших друзей, догадайтесь, какими ягодами лакомились зверята?
   Дети по цвету стараются определить ягоды (черника и брусника).
7. Дидактическая игра "Узнай по вкусу".
   Утенок: Хорошо осенью в лесу, ягоды поспевают, кругом лежат красивые листья. Нарисую я картину об осени (имитирует рисование).
   Воспитатель показывает рисунок детям ("Путаница"). Дети находят ошибки.
   Воспитатель: Крячик, мы тебе подарим нашу картину об осени. Ребята, выберите необходимую картину. Что на ней нарисовано? Как вы догадались, что это осень?
   Звери благодарят и угощают детей ягодами.