Воробьева Л.А., ст. воспитатель ДОУ № 80;
Степная Т.В., воспитатель ДОУ № 80

По грибы, по ягоды

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей о северных ягодах (клюква, брусника, черника, морошка), съе-добных и несъедобных грибах (подберезовик, лисичка, сыроежка, мухомор).
2. Вызвать интерес к жизни леса, понимание необходимости сохранения его целостности, 3. Закрепить правила поведения в лесу.

Предварительная работа: рассматривание картин из серии "Времена года", иллюстра-ций "Дары леса", ботаническое лото "Что растет у нас в лесу?", чтение книги В.Зотова "Лесная мозаика".
Оборудование: картины из серии "Времена года", фланелеграф с изображением леса, плоскостные изображения ягод и грибов, корзинки по количеству детей.

Ход занятия:

1. В группе появляется Лесовичок (воспитатель).
- Здравствуйте, я - Лесовичок. Приглашаю вас к себе в гости.
(слушание звуков леса в аудиозаписи).
- Какие звуки услышали? (шум деревьев, пение птиц, звон ручейков и т.д.)
- Где можно услышать эти звуки?
-Догадались, где я живу?

2. Возьмите корзинки и пойдем в лес (вноситься картина "Лес")

Шумит листва, шуршит трава,
Не умолкают птицы.
Ручей в траве, журчит едва,
Спеша на свет пробиться.

У меня в лесу растет очень много грибов и ягод, соберите их (дети собирают плоскостные изображения грибов в группе под музыку "Звуки леса").
- Какие вы молодцы, сколько грибов и ягод собрали! Я буду загадывать загадки про гри-бы - а вы мне их покажите и расскажите.

Удивляется народ -
Водят чудный хоровод
Рыжие сестрички.
То грибы…
(лисички)

Под березкой я расту,
И в корзинки к вам спешу
(подберезовик)

Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек,
В шляпках разноцветных
Издали приметных.
Собирай, не мешкай!
Это… (сыроежка)

- Молодцы! Правильно назвали все грибы. Как вы думаете, эти грибы съедобные или нет? (съедобные). Что можно приготовить из них дома (сварить суп, посушить, засолить…)
Лесовичок обращает внимание на мухомор у пенька.

Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый,
Как Петрушка
Ядовитый …. (Мухомор)

- А почему этот гриб никто не сорвал?
Мухомор - гриб несъедобный, но очень красивый. Он нужен лесу. Им лечатся звери, когда заболеют. Поэтому мухоморы не надо топтать и сбивать палкой.

3. У меня в руках волшебная веточка (показывает веточку с листочками). Закройте глаза, а я буду колдовать (дети закрывают глаза, Лесовичок произносит волшебные слова).

Если палочкой взмахну
Вмиг я чудо совершу.
Раз, два, три, четыре, пять -
Можно глазки открывать.

(Вносятся картины с изображением весны, лета, осени, зимы.)
Посмотрите, чудо свершилось! Перед нами сразу все времена года! Назовите их (дети на-зывают времена года, обосновывая свой ответ).
- Когда собирают урожай в лесу?
- Что еще растет в лесу? (ягоды)

4. Покажите, какие ягоды растут на Севере (дети находят из множества ягод северные и располагают на фланелеграфе, сопровождая чтением стихов о ягодах):

Северные ягоды полезны - в них много витамин. А что можно приготовить из ягод? (ответы детей) Угадайте, из какой ягоды я приготовил вам морс? (Лесовичок угощает детей клюквенным морсом).

На болоте между мхов
Клюква ягода растет
Кругла, красна, кисла,
Витамин полна.