Урок в рамках городского семинара «Создание условий для духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников в условиях реализации ФГОС нового поколения»

Урок изобразительного искусства в 4 классе

Тема урока: «Городской пейзаж. Изображение храма Спас-на-Водах»

УМК «Школа России»
Архипова Татьяна Валерьевна, учитель второй квалификационной категории, МОУ СОШ № 27

Тип урока: изучение нового материала.

Вид урока: урок-практикум.

Цель урока: содействие духовно- нравственному воспитанию учащихся через формирование ценностного отношения к прекрасному.

Задачи:

1. Образовательные:
- учить изображать городской пейзаж в технике «пастель»;
- учить составлять композицию.

2. Развивающие:
- развивать познавательную активность, воображение; учить наблюдать, сравнивать, анализировать.

3. Воспитательные:
- воспитывать интерес к предмету, умение работать самостоятельно, трудолюбие, чувство прекрасного, любовь к родному городу.

Оборудование:
-картины с изображением пейзажей;
-таблички со словами;
-плакат и детали для композиции;
-конверты с мозаикой (на каждом столе);
-технологическая карта (на каждом столе).

Материалы и инструменты:
-наждачная бумага;
-пастель;
-кисть.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

- Отгадайте загадку из мультфильма «Картина»:

Если видишь на картине нарисована река
Или ель и белый иней, или сад и облака,
Или снежная равнина, или поле и шалаш
Обязательно картина называется ... (пейзаж)

III. Формирование темы и цели урока

-Что такое пейзаж? (Жанр изобразительного искусства)
-У вас на партах лежат конверты. Соберите картину из фрагментов. Кто первым выполнил задание, найдите свою картину среди предложенных и разместите на доске.

-Что объединяет эти картины? (изображение природы окружающего нас мира)
- Как одним словом можно назвать эти картины?
-Какая картина отличается от других? Чем?
Такой пейзаж называется городской.

Художники на картинах изображают интересные, красивые, необычные или представляющие собой, историческую ценность здания.

Я предлагаю рассмотреть пейзажи современных художников.

СЛАЙДЫ (картины с изображением храмов)
- Какие здания изобразили на своих картинах художники?
(храм, церковь)
Найдите значение данных слов в «Толковом словаре» С.И. Ожегова.
Храм – архитектурное сооружение, предназначенное для совершения богослужения и религиозных обрядов.
Церковь – архитектурное сооружение, предназначенное для совершения богослужения и религиозных обрядов в православии.
-Чем отличается храм от церкви? (Храм – это здание для богослужения разных религий, а церковь – православный храм.)
-Какие храмы в нашем городе вы знаете?

1 Церковь святого великомученика князя Владимира	2 Храм всех Святых	3 Церковь святого великомученика Пантелеймона	4 Никольская церковь

СЛАЙДЫ

А самый молодой храм в нашем городе был освящен накануне дня города 3 октября 2002 года. Он был построен на пожертвования жителей Мурманска. В храме находится икона Христа ходящего по водам, чудотворцев и покровителей моряков. - Как называется этот храм? (Спас-на-Водах)

Сегодня мы нарисуем городской пейзаж и изобразим храм Спас-на-Водах

IV. Составление композиции и выбор материалов для работы

Прежде чем начать работу составим композицию.
-Что такое композиция? (Композиция – строение, соотношение и взаимное расположение частей рисунка.)

Центральное место займет храм.
Высокие белоснежные стены его символизируют святость церкви.
Трехчастное строение стен является символом единства Небесного царства.
Далее размещается центральная подкупольная зона.

Купол и крест означают видимое царство. Золочение купола означает, что храм посвящен Иисусу Христу.
К храму ведет высокая лестница.

-Какие элементы пейзажа можно добавить в композицию? (деревья)

Посмотрите, с какими материалами будем работать.
-Что такое пастель? (Пастель - мягкие приглушенного тона цветные мелки)
Рассмотрите бумагу, потрогайте.
-Как она называется? (Наждачная – это бумага, покрытая слоем толченного наждака (мелкозернистая горная порода)
-Где применяется в быту?

V. Физминутка

(релаксация)

(музыка)
Перед работой отдохнем.
Закройте глаза, расслабьтесь, откиньтесь на спинки стульев.
Попытайтесь представить перед собой свою картину.

VI. Практическая работа

В работе вам поможет технологическая карта.

Технологическая карта

Выставка работ.

VII. Итог

-В каком жанре работали? ( Городской пейзаж)
-Какой храм изобразили? (Спас-на-Водах)
-С чем бы вы сравнили рисование пастелью на наждачной бумаге? (Рисование мелом на доске, на асфальте)

VIII. Рефлексия

Закончим урок составлением синквейна.
-Что такое синквейн? (Пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. Синквейн является быстрым и мощным инструментом для синтеза и обобщения понятий и информации.)

С И Н К В Е Й Н

Урок скачать

Презентация скачать