Образовательный портал города Мурманска
html clocks скачать часы для сайта
 
 
Информация для
учителей
 

Творческая лаборатория «Молодой учитель в современной школе»

Дополнительное
образование

Учебно-
методические издания

Олимпиады, конкурсы, конференции, семинары, фестивали

Учебно-исследовательская деятельность школьников


Система Orphus

 

 
   
   

Методическая копилка

 

Урок английского языка в 7 классе "How to Be Polite"

Тема: «Знакомство с социокультурными элементами речевого этикета в англоязычной среде»

Слатина Светлана Георгиевна, учитель английского языка МБОУ г. Мурманска гимназии №1

Фрагмент данного урока был представлен на городском семинаре для руководителей образовательных учреждений, где получил высокую оценку. Данный урок направлен на развитие иноязычной коммуникативной компетенции, умения использовать формулы речевого этикета  в рамках стандартных ситуаций общения, что необходимо при обучении иностранному языку на любом этапе, поэтому он может быть использован при работе с любым УМК.    

Образовательные задачи:

  1. Обобщить и закрепить знание учащимися лексики.
  2. В игровой форме провести контроль коммуникативных умений уч-ся в предложенных ситуациях.
  3. Усилить мотивацию изучения английского языка.

Развивающие задачи:

  1. Развивать навыки говорения (диалогическую речь).
  2. Развивать творческие способности учащихся.

Воспитательные задачи:

  1. Воспитывать культуру общения.
  2. Продемонстрировать эталоны ситуативного поведения.

Оборудование:
Ноутбук с возможностью выхода в Интернет, телевизор, подключенный к ноутбуку или проектор, раздаточный материал, сертификаты учащимся

Teacher:
Hello, boys and girls. Glad to see you. The topic of our lesson today is «How to be polite».
Watch the cartoon and say what English people are like.
cсылка: http://www.youtube.com/watch?v=aceKGiIyXRg&feature=related

Teacher:
Any ideas?
(English people are very polite) далее ответы учеников даны в скобках
Yes, as you know English people are famous for their politeness. Do you want to be polite too?
(Yes, we do.)  
Let’s learn how to do it.
Look at the blackboard. There are six steps for being polite.
(на доске обозначено 6 ступеней - квадратов)
Do some exercises and know them. Read the text to yourself and find the words for greeting.

(учитель раздает текст, дети читают его самостоятельно)
How to Greet someone in Britain
The Handshake
A handshake is the most common form of greeting among the English and British people and is customary when you are introduced to somebody new.
The Kiss
It is only when you meet friends, whom you haven't seen for a long time, that you would kiss the cheek of the opposite sex. In Britain one kiss is generally enough.
Formal greetings
The usual formal greeting is a 'How do you do?' and a firm handshake, but with a lighter touch between men and women.
‘How do you do?’ is a greeting not a question and the correct response is to repeat ‘How do you do?' You say this when shaking hands with someone.
First person "How do you do?"
Second person "How do you do?"
'How are you?' is a question and the most common and polite response is "I am fine thank you and you?"
First person "How are you?"
Second person "I am fine thank you and you?"
Nice to meet you – Nice to meet you too.
Pleased to meet you – Pleased to meet you too. .
Glad to meet you - Glad to meet you too
Good Morning / Good Afternoon / Good Evening
Informal greetings
Hi - Hi or Hello
Morning / Afternoon / Evening (We drop the word 'Good' in informal situations).
How's you? - Fine thanks. You?
Thank you / thanks / cheers
We sometime say 'cheers' instead of thank you. You may hear 'cheers' said instead of 'good bye', what we are really saying is 'thanks and bye'.

Teacher:
Now, you get a card with the situation. Act it out.
The task for others: listen and say if the way of greeting is formal or informal.

(Дети по очереди в парах вытягивают карточку с заданной ситуацией, выходят к доске и разыгрывают диалог, используя подходящие варианты приветствия)
Например: ситуация № 4.(- Hello, I haven’t seen you for ages! (kissing). Glad to see you!
 - Hi, glad to see you too. I missed you so much!)

  1. You meet your best friend. Greet him/her.
  2. You meet your friend’s mother. Greet him/her.
  3. You meet your teacher. Greet him/her.
  4. You meet your friend, whom you haven’t seen for a long time. Greet him/her.
  5. You meet your friend’s grandfather. Greet him/her.
  6. You meet your classmate. Greet him/her.
  7. You meet your cousin. Greet him/her.

Teacher:
Good job! So, step 1. /учитель открывает первый квадрат/  GREETING
Read together.

Look at the blackboard. There are some phrases. /на доске написаны фразы:

What
Give me

I want

Do they sound polite?
(No, they don’t.)
Watch the video and take notes about the polite variants for them.
ссылка: http://www.youtube.com/watch?v=U1pkQnOEJq4

Teacher:
What are your phrases?
(What – Pardon, Could you say it again; Give me – Could you give…, please; I want – I would like).
(дети называют вежливые варианты, учитель записывает их на доске)
OK. Now read the quiz, choose the right answer and read it.

(дети выходят по одному к компьютеру, выбирают вариант и читают его вслух) ссылка: http://www.ecenglish.com/learnenglish/lessons/say-it-right-be-polite

(после того как дети выбрали варианты фраз, учитель нажимает кнопку Check answers и дети проверяют правильность ответов)

Teacher:
Well done! So, step 2. /учитель открывает второй квадрат/  SOUND POLITE

Well, now you’ll read some sentences and think about the rules of being polite for people in Britain. Put each sentence into the correct group.
/дети получают набор предложений, которые надо распределить по группам: DOs      DON’Ts

Stand in line (queue) - (do)
Ask personal questions – (don’ts)
Open doors for other people – (do)
Cover your mouth when yawning – (do)
Stare at anyone in public – (don’ts)
Take your hat off when you go indoors – (do)
Greet people with a kiss – (don’ts, only close friends)
Say “Excuse me” – (do)
Talk loudly in public – (don’ts)

Teacher:
Let’s check your answers. /дети читают предложения из каждой группы/ Yes, you are right. Do we have a similar list for visitors to our country?
(Yes, we do.)
So, step 3. /учитель открывает 3 квадрат/   SOCIAL CUSTOMS

Now, it’s time to rest. Listen to the poem “We Must be Polite” by Carl Sandburg
/выходят два ученика и разыгрывают стихотворение по ролям/
1.
If we meet a gorilla
what shall we do?
Two things we may do
if we so wish to do.
Speak to the gorilla,
very, very respectfully,
“How do you do, sir?”
Or, speak to him with less
distinction of manner,
“Hey, why don’t you go back
where you came from?”
2.
If an elephant knocks on your door
and asks for something to eat,
there are two things to say:
Tell him there are nothing but cold
victuals in the house and he will do
better next door.
Or say: We have nothing but six bushels
of potatoes- will that be enough for
your breakfast, sir?
Thank you very much. Now, let’s continue our work.

 

Teacher:
English people often change their intonation to sound polite and they rise their voices.
What? /учитель читает фразу с повышающей интонацией/
Does it sound polite?
(Yes, it does)
/учитель читает эту фразу еще раз, но уже с понижающей интонацией/
Does it sound polite?
(No, it doesn’t. It sounds rude.)
OK, you have 2 cards on your desks. Listen to some sentences and if they are polite - show a card with a tick, if they are not polite – show a card with a cross.
ссылка: http://www.spokenskills.com/student-ctivities.cfm?section=studentpractice&practicepageID=1501

Teacher:
Now, come to the blackboard, get the sentence and try to pronounce it politely.
/Дети выходят к доске, вытягивают карточку с предложением и стараются произнести его вежливо, т.е. с повышающей интонацией. Ученики за партами оценивают их, поднимая карточки./
Could I have a glass of water, please?
Would you like to play with me?
Would you, please, call me a taxi?
Could I have a word with you?
Would you mind opening the window?
Excuse me, could you help me pick this up?
Excuse me, when does the bus leave?
Could you repeat that, please?
Excuse me, could I have some information?
May I go out ?
Will you please answer the phone?
Can you hold my books for me?
Excellent! So, step 4.  /учитель открывает четвертый квадрат/   PROPER INTONATION

Teacher:
Well, now you’ll take the cards  and complete some tips for a polite conversation. These words can help you. /дети получают тексты с пропусками и заполняют их, используя слова на экране/

Polite Conversation
1. When two people are talking together that is called a _________. (conversation)
2. When someone is talking, do not ___________ .  (interrupt)
3. __________carefully when another person is talking. (listen)
4. Look at the person’s __________ when he/she is speaking. (eyes)
5. Everyone should have a __________ to talk. (turn)
ссылка: http://www.speakuptexas.com/trainingprogram/lesson02/docs/L2.A4.pdf

Teacher:
That’s right, thank you. So, step 5. /учитель открывает пятый квадрат/ CONVERSATIONAL MANNERS

Fantastic! And now we have the last step. Let’s guess it, too.
You’ll watch the video and think what we should do to be polite.
ссылка: http://www.youtube.com/watch?v=fqVd_BVg1CI&feature=related
Teacher:
Any guesses?
(Be friendly and smile)
Yes, you are right. So, step 6. /учитель открывает 6 квадрат/  BE FRIENDLY

Now, read all the steps to yourself. I hope you can be polite now. Read this quotation.
Ceremonies are different in every country, but true politeness is everywhere the same.
(Oliver Goldsmith)
I want you to remember these words and I’d like to present them to you. You worked very well today. Thank you very much. The lesson is over.

Раздаточный материал

Сертификат для награждения

Список интернет – ресурсов

  1. http://www.youtube.com
  2. http://www.ecenglish.com
  3. http://www.spokenskills.com
  4. http://www.speakuptexas.com

Урок скачать


Урок английского языка в 3 Б классе гимназии

Учителю

Начальные классы

Астрономия

Биология

География

Естествознание

Иностранный язык

Информатика

Искусство и МХК

История

Литература

Математика

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Основы религиозных культур и светской этики

Право

Русский язык

Технология

Физика

Физическая культура

Финансовая грамотность

Химия

Черчение

Экология

Педагогу

Педагог-психолог

Социальный педагог

Педагогу дополнительного образования

Классному руководителю

Библиотекарю

Уроки
духовности
Ветераны педагогического труда
 
Номер государственной регистрации: 50200500828
Дата: 14.06.05
 © Комитет по образованию администрации г. Мурманска, 2004-2020
 Разработчик: Городской методический центр информационных технологий
 При полном или частичном использовании материалов ссылка на портал обязательна
счетчик сайта
счетчик посещений