Образовательный портал города Мурманска
html clocks скачать часы для сайта
 
 
Основное общее и среднее общее
образование
 

Профильное
обучение

Ресурсные центры

Дополнительное
образование

Учебно-
методические издания

Конференции,
семинары, конкурсы,
фестивали

Учебно-исследовательская деятельность школьников

Электронные библиотеки

Школьные музеи

Полезные ссылки


 

Система Orphus

 

 

 

... / Русский язык / Методическая копилка / Пособие для подготовки к итоговой аттестации по русскому языку

III. Простое предложение

№ 9. Определите тип односоставных предложений.

1. Ночь. Улица. Фонарь. Аптека (А.Блок). 2. Вот и вечер (С.Есенин). 3. Ни прихотью, ни силой, ни тоскою, ни сказкою тебя не удивишь (М.Дудин). 4. Стемнело. 5. Ей было любопытно и сладко наблюдать все эти таинства девичьих сборов (Е.Носов). 6. Дедушка, голубчик, сделай мне свисток (Н.Некрасов). 7. Гляжу на лес, засыпанный снегом, расцвеченный лучами заходящего солнца (М.Пришвин). 8. Приду к тебе и в памяти оставлю застой вещей, идущих на износ, спокойный сон ночного Ярославля и древний запах бронзовых волос (Н.Майоров). 9. На уроках истории нам рассказывали о тяжелых боях в Заполярье осенью 1941 года.. 10. Не по словам судят, а по делам (Пословица). 11. Вижу лес, и вечернее полымя, и обвитый крапивой плетень (С.Есенин). 12. Однажды играли в карты у конногвардейца Нарумова (А.Пушкин). 13. Не спеши языком, торопись делом. (Пословица).

 

№ 10. Найдите в сложных предложениях односоставные простые предложения, определите их тип.

1. Говорили, что в дни гражданской войны носился он по степям Украины в пулеметной тачанке (Б.Полевой). 2. По горячим корреспонденциям этим, о которых в «Правде» шутили, что, когда их передают, от напряжения звенят телефонные провода, мы узнавали о беспримерной борьбе балтийских моряков (Б.Полевой). 3. Все флаги в гости будут к нам, и запируем на просторе (А.Пушкин). 4. Сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущелье темном и пахло гнилью (М.Горький). 5. Лопатина стало клонить ко сну, и он обрадовался, когда в дверях появился шофер и доложил, что машина готова (К.Симонов). 6. Не расскажешь, не опишешь, что за жизнь, когда в бою за чужим огнем расслышишь артиллерию свою (А.Твард.).

 

№ 11. Запишите номера предложений: а) односоставных полных, б) двусоставных неполных:

1. Улавливаю лет упругий шаг в суровых ритмах яростных мелодий (В.Тимофеев). 2. О, расскажите мальчику про море (В.Тимофеев). 3. Лицом на океан – мой город-символ (В.Тимофеев). 4. Белый-белый дым над трубой (В.Смирнов). 5. Белые-белые облака (В.Смирнов). 6. Белых чаек над рифами крик (В.Смирнов). 7. И снова от Кузреки до Оленицы пахнёт удивительной стариной (В.Смирнов). 8. Вокруг – вода: вблизи, вдали…(В.Смирнов). 9. Меня, как дерево от леса, вдруг оторвали от земли (В.Смирнов).

а) б)

Справка. В односоставных предложениях есть только один состав главных членов – либо состав подлежащего (в которое входит подлежащее и может входить определение, стоящее перед подлежащим), либо состав сказуемого (в которое входит сказуемое и могут входить дополнения и обстоятельства). Например: Вот и деревня (односоставное предложение с подлежащим – назывное); Гляжу на карту (односоставное предложение со сказуемым и дополнением – определенно-личное). В двусоставных неполных предложениях есть два состава главных членов – состав подлежащего (в которое входит подлежащее и может входить определение), и состав сказуемого (в которое входит сказуемое и могут входить дополнения и обстоятельства). При этом в предложении отсутствует какое-либо слово из состава главных членов (чаще само сказуемое). Например: За окном – лихая метель (двусоставное неполное предложение; состав подлежащего - лихая метель, состав сказуемого – обстоятельство за окном, сказуемое опущено).

 

№ 12. Запишите номера простых предложений:

а) односоставных безличных; б) односоставных неопределенно-личных; в) односоставных определенно-личных; г) односоставных назывных; д) двусоставных неполных; е) двусоставных полных.

1.Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия! (А.Пушкин) 2. Вот и долгожданная весенняя гроза. 3. Прощай же, море! (А.Пушкин) 4. Кавказ подо мною (А.Пушкин). 5. Люблю дымок спаленной жнивы, в степи ночующий обоз и на холме средь желтой нивы чету белеющих берез (М.Лерм.). 6. Снова в рощах непасенных неизбывные стада (С.Есенин). 7. Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, французу отдана (М.Лерм). 8. Искусство необходимо для поддержания духа, веры в добро, красоту (Лихачев). 9. Набережных в Сиднее нет. 10. Географические названия – лучший и вернейший способ сохранить народную память. 11. На мне модная рубашка, джинсы, узконосые кожаные туфли. 12.Однажды играли в карты у конногвардейца Нарумова (А.Пушкин). 13. В природе какая-то необыкновенная свежесть. 14. Утром здесь, в районе вечной мерзлоты, росисто и холодно. 15. А в море бредят землёю…(В. Тимофеев). 16. Морозное утро.

 

а) б) в) г) д) е)

 

№ 13. Запишите номера предложений, осложненных а) однородными членами, б) обособленными второстепенными членами, в) вводными конструкциями, г) обращением.

1. У завозни ребятишки толклись с весны до осени: играли в прятки, хоронились под высоким полом и еще в сусеках прятались (В.Астафьев). 2.Он был, о море, твой певец (А.Пушкин). 3. На холодную плоть камней листья, тихо шурша, легли…(Н.Колычев). 4. Щавель, редька дикая, медуницы и много чего выросло в лесу и на лугах (В.Астафьев). 5. Может быть, Ваше Счастье – вовсе не наше Счастье? (Н.Колычев). 6. Черный степной орел, житель степных курганов, царственно парил в холодном поднебесье (М. Шолохов). 7. Что ты значишь в судьбе моей, хмурый край на семи ветрах? (Н.Колычев). 8. Говорят, жизнь надо выстрадать. 9. Во время моего пребывания в Ленинграде я обязательно хотел пойти (именно пойти пешком) на Пряжку к дому Александра Блока (К.Пауст.). 10. Он обладал необыкновенным даром – даром импровизации. 11. Поместье – клочок земли с угрюмым каменным домом – досталось ему в наследство от предков (К.Пауст.). 12. Пушкин, по его словам, каждой осенью расцветал вновь (К.Пауст.). 13. К удивлению моему, никто не вышел нам навстречу. 14. Посмотри, мы сегодня наконец завершили разработку проекта.

а) б) в) г)

 

№ 14. Укажите, каким членом предложения являются подчеркнутые слова.

1. Здесь уже в начале века возводились украшенные причудливой резьбой деревянные домики. 2. Все происходящее на балу показалось ей теперь чем-то нереальным, отстраненным. 3. Дорогу ему неожиданно преградила телега с отвалившимся передним колесом. 4. Оттуда веяло чем-то затхлым и заставляло спускаться осторожно. 5. В роще особенно выделялась высокая зеленокосая береза. 6. С вечера на том берегу в непроглядной тьме виднелись маленькие желтые огоньки. 7. Вчера в лесу собрались озабоченные появлением туристов звери.

 

№ 15. Подчеркните в предложениях уточняющие члены предложения, укажите, какие члены предложения уточняются.

1. Она уже знала, что здесь, в Нижнем, новгородскими плотниками еще в шестнадцатом веке строились и спускались на Волгу новые русские суда (М.Шагинян) .2. Николая охватила та любовная поэтическая атмосфера, которая теперь, после предложения Долохова и бала Йогеля, еще более сгустилась над Соней и Наташей (Л.Т.). 3. Дорогу ему, царскому посланнику, неожиданно преградила телега с отвалившимся передним колесом (Н.Полевой). 4. Оттуда, из-под моста, должна была приплыть бабушка (В.Астафьев). 5. С юга поднималась тяжелая и высокая, в полнеба, туча (К.Пауст.). 6. Рано поутру на противоположном берегу, слева от пирса, показался белоснежный теплоход (В.Астафьев). 7. Вчера, около шести часов, в лесу, вблизи озера Светлого, собрались озабоченные появлением туристов звери.

 

№ 16. Найдите в предложениях уточняющие члены и расставьте недостающие знаки препинания.

1. В начале мая в свой день рождения Катя встала рано и ушла из дому за покупками. 2. В субботу где-то около полудня все были готовы отправиться на пикник. 3. Бойцы твои письма читали, и там на переднем краю они хорошо понимали святую неправду твою (М.Исак..). 4. На другой день во втором часу пополудни двести пятьдесят человек членов Английского клуба ожидали к обеду дорогого гостя и героя австрийского похода легендарного князя Багратиона (Л.Т.). 5. Поздней осенью во время первых заморозков по дороге с севера в Москву обозу пришлось остановиться надолго, чтобы дать отдых лошадям. 6. Там вдали за рекой уж погасли огни, в небе ясном заря загоралась…(Песня). 7. Тогда в ранней юности еще не думалось о жизненных невзгодах и трудностях.

Справка. Помните, что обстоятельства, выраженные одиночными словами, не обособляются. Обособляются уточняющие члены предложения, которые отвечают на уточняющий вопрос «а именно?» и расположены после такого же члена предложения.

 

Учителю

Начальные классы

Астрономия

Биология

География

Естествознание

Иностранный язык

Информатика

Искусство и МХК

История

Литература

Математика

Музыка

Обществоведение

ОБЖ

Основы религиозных культур и светской этики

Право

Русский язык

Технология

Физика

Физическая культура

Химия

Черчение

Экология

Педагогу

Педагог-психолог

Социальный педагог

Педагогу дополнительного образования

Классному руководителю

Уроки
духовности
 
Номер государственной регистрации: 50200500828
Дата: 14.06.05
 © Комитет по образованию администрации г. Мурманска, 2004-2020
 Разработчик: Городской методический центр информационных технологий
 При полном или частичном использовании материалов ссылка на портал обязательна
счетчик сайта
счетчик посещений